PLAN DE  DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO    BLOQUE 4  Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:	ÁREA/ASIGNATURA:		NÚMERO DE PERIODOS:	FECHA DE INICIO:	FECHA DE FINALIZACIÓN:
Dr.  Patricio   Pesantez Pinos	Biología		6	23 de  octubre	7   de  diciembre
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:			EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
• Comprender la influencia que tiene las ciencias experimentales en temas relacionados con salud, recursos naturales, conservación del ambiente, medios de comunicación, entre otros, y su beneficio para la humanidad y la naturaleza • Reconocer los  aportes de las ciencias experimentales a la explicación del universo (macro  y micro)			BUEN VIVIR
			EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
			• Construcción del conocimiento científico. (C) La adquisición, el desarrollo y la comprensión de los conocimientos que explican los fenómenos de la naturaleza, sus diversas representaciones, sus propiedades y las relaciones entre conceptos y con otras ciencias. • Explicación de fenómenos naturales. (F) Dar razones científicas a un fenómeno natural, analizar las condiciones que son necesarias para que se desarrolle dicho fenómeno y determinar las consecuencias que provoca la existencia del fenómeno. • Aplicación. (A) Una vez determinadas las leyes que rigen a los fenómenos naturales, aplicar las leyes científicas obtenidas para dar solución a problemas de similar fenomenología. • Evaluación. (E) La capacidad de reconocer y valorar la influencia social que tienen las ciencias experimentales en la relación entre el ser humano, la sociedad y la vida.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:			INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
• Describir el desarrollo embrionario en función de la especialización celular y la  organogénesis desde la observación de videos gráficos, imágenes multimedia y la comparación entre organismos pluricelulares
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS		RECURSOS	INDICADORES DE LOGRO	TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
ANTICIPACIÓN PRERREQUISITOS -Conocer el significado de términos nuevos empleados en textos. Esquema Conceptual de Partida -Presentar gráficos o ejemplos sobre   las características químicas y propiedades de las biomoléculas que conforman la estructura celular, desde la experimentación y análisis de datos obtenidos Describir    las características químicas y propiedades de las biomoléculas que conforman la estructura celular, desde la experimentación y análisis de datos obtenidos CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO -Leer textos informativos y/u observar material audiovisual. -Identificar   las características químicas y propiedades de las biomoléculas que conforman la estructura celular, desde la experimentación y análisis de datos obtenidos -Conocer   las características químicas y propiedades de las biomoléculas que conforman la estructura celular, desde la experimentación y análisis de datos obtenidos CONSOLIDACIÓN Transferencia del conocimiento -Analizar   las características químicas y propiedades de las biomoléculas que conforman la estructura celular, desde la experimentación y análisis de datos obtenidos -Resumir   las características químicas y propiedades de las biomoléculas que conforman la estructura celular, desde la experimentación y análisis de datos obtenidos		·         Fotografías, ·         Recortes, ·         Texto, ·         Libros, ·         Cuadernos, ·         Esferos, etc.	Indicador esencial de evaluación. Identifica el desarrollo  embrionario en  los organismos superiores , como el punto de origen de la especialización de las células que da lugar a las estructuras de mayor complejidad. Indicadores de logro: Resume la información significativa. Elabora un organizador cognitivo.	Técnica: Prueba escrita Instrumento: Organizadores gráficos
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA		ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ELABORADO		REVISADO		APROBADO
DOCENTE: Dr.  Patricio Pesantez Pinos		Nombre:		Nombre: Lcda.  Piedad      Hurtado.  Vicerrectora  ( E )
Firma:		Firma:		Firma:
Fecha:		Fecha:		Fecha: